Исследователи провели эксперимент с участием здоровых добровольцев и пришли к выводу, что вопреки существующей точке зрения дофаминергические процессы вознаграждения и подкрепления обучения не имеют прямого влияния на развитие эффекта плацебо.
Известно, что психическое состояние влияет на сердце, особенно, если сердце не очень здорово. Так, люди с тревожностью и депрессией труднее восстанавливаются после сердечных приступов; положительные эмоции, наоборот, сердцу помогают.
Исследователи обнаружили в вентральной префронтальной коре мозга популяцию атипичных глутаматергических нейронов, отвечающих за переключение между подкрепляющим и вызывающим отвращение эффектом опиоидов.
Пожалуй, любое наше действие, любой поступок нуждаются в мотивации. Мотивация может быть любой: немедленная награда в виде угощения, или денежного вознаграждения, или спасения жизни.
Ученые точно не знают, как возникает зависимость, — ни то, как выглядит полный механизм ее развития, ни то, почему одни люди подвержены ей больше, чем другие. Однако в одном исследователи уверены: все дело в нейромедиаторах, которые отвечают за чувство удовольствия.
Для обучения нужна мотивация, а что может мотивировать лучше, чем немедленная награда? Когда крыса находит выход из лабиринта, её ждёт сироп, или сладкая вода, или ещё что-нибудь вкусное.
Психоневрологические расстройства возникают по совокупности внешних и внутренних причин: внешние — это обстоятельства жизни, внутренние — врождённые характеристики нервной системы. Некоторые её особенности проявляются вскоре после того, как ребёнок появился на свет.
Исследователи из Массачусетского технологического института детально изучили реакцию мозга на неожиданные события, механизм принятия решений, а также то, как чувство удивления помогает в обучении и какую роль во всем этом играет норадреналин.
Чтобы включить чувство голода, мозг должен знать текущие энергетические расходы, соотнося их с энергетическими запасами, а во время еды тот же мозг должен вовремя почувствовать сигналы от пищеварительной системы и вовремя подавить аппетит.
Чтобы у нас возникала мотивация что-то сделать, мы должны знать, что нам будет приятно, ожидать удовольствие, связанное с достижением цели – то есть мы должны желать награду. Этими переживаниями занимаются нервные центры мозга, объединённые в систему подкрепления, или систему вознаграждения.