Пчелы давно служили моделью для изучения памяти. В лаборатории их часто обучали вытягивать хоботок на запах, за которым следовал раствор сахарозы. Если запах и сахар совпадали во времени, пчелы учились быстро.
Вопрос о влиянии фоновой музыки на чтение остается спорным в науке. Так, существуют два противоборствующих подхода. Первый утверждает, что музыка отвлекает, конкурируя с обработкой текста за общие и весьма ограниченные когнитивные ресурсы человека.
Периферическое воспаление, стимулированное бактерией, глушит сигналы от внутренних органов к мозгу, лишая гиппокамп важной сенсорной информации. Это может объяснить, почему снижение памяти способно стать следствием проблем в кишечнике, а не только нейродегенерации.
Одноклеточные организмы без мозга и нервной системы умеют запоминать внешние стимулы и передавать этот опыт потомству. Оказалось, что память улучшается после блокировки синтеза белка. У животных — наоборот.
Исследование австралийских сорок показало, что общительность напрямую влияет на освоение звуковых последовательностей, но выявило, что чем теснее связи, тем быстрее обучение, а чем шире круг общения, тем разнообразнее итоговый репертуар.
Ученые из Университета Сан-Паулу в Бразилии и Исследовательского института Ротман в Канаде выяснили, что умение читать и писать кардинально меняет то, как мозг обрабатывает звучащую речь – даже ту, которую человек никогда не слышал и не понимает.
Крошечный обитатель прудов, напоминающий по форме трубку, продемонстрировал признаки павловского ассоциативного обучения. У этого организма нет ни мозга, ни нервной системы.
Орнитологи нашли способ сохранить вокальные традиции бородавчатых медососов — вымирающих птиц из Австралии, которые из-за резкого сокращения популяции начали забывать традиционные песни.
Обучение когнитивному навыку скорости обработки информации с несколькими подкрепляющими сессиями снижает риск развития болезни Альцгеймера и связанных с ней деменций в последующие 20 лет.
Этологи опровергли мнение, что для обучения животных новым словам необходимы прямой контакт и дрессировка. Они выяснили, что редкая группа одаренных собак способна пополнять словарный запас так же, как полуторагодовалые дети, наблюдая за беседой людей.