Чтобы оценить возможности к социальному обучению, ученые предложили группе выдр извлечь приманку из искусственных «коробок-головоломок» и естественных панцирей и раковин. Оказалось, хотя выдры могут оценивать привлекательность приманки по реакции соседей, извлекать пищу они предпочитают сами, не «подсматривая» за другими выдрами.
Когда маленькие дети бормочут, лепечут, издают какие-то невнятные звуки, они издают их не просто так – они осваивают звуки речи. Они слышат, как разговаривают взрослые, и хотя сами так не могут, пытаются изобразить что-то похожее.
Учиться на собственных ошибках полезно и важно, в том числе и для нашей двигательной активности в повседневной жизни. Канадские ученые проверили гипотезу о том, как физические последствия при совершении ошибок в движении, угрожающие потерей равновесия, способствует улучшению двигательной (или моторной) памяти.
Исследователи из Массачусетского технологического института детально изучили реакцию мозга на неожиданные события, механизм принятия решений, а также то, как чувство удивления помогает в обучении и какую роль во всем этом играет норадреналин.
Изучение прогностических свойств метаболизма нейронов расширит наши знания о том, как человек учится и запоминает. Это показал анализ результатов исследований молекулярных механизмов обучения и памяти, который провели ученые из России и США/
Многие родители задумываются, поможет ли ребенку игра на музыкальном инструменте развить когнитивные способности и улучшить его успеваемость. Международная команда ученых взялась изучить этот вопрос, используя новый метод.
Ученые Московского государственного психолого-педагогического университета изучили, как происходит принятие решения в условиях дилеммы между стратегиями использования и исследования.
Подготовка к экзаменам у большинства школьников и студентов занимает длительное время, и нередко они готовятся в том числе ночью. Но, по словам исследователей из Центра исследований мозга RIKEN, такая методика подготовки обречена на провал.
В полосатом теле головного мозга ученые обнаружили популяцию нейронов, которые сравнивают предполагаемый и реальный результат того или иного действия. Именно они участвуют в процессе принятия сложных решений, требующих оценки рисков и преимуществ каждого варианта.
Умножение и деление кажутся нам теми математическими операциями, с которыми дети впервые знакомятся в школе. Однако множество исследований показывает, что еще до начала учебного процесса дети обладают интуитивными арифметическими способностями.