Люди с аутизмом (точнее, расстройствами аутистического спектра) с большим трудом общаются с другими людьми, и чтобы как-то развить их социальные навыки, психологи и психотерапевты разрабатывают самые разные, подчас весьма непростые методы лечения.
Один из таких методов – музыкальная терапия, когда аутист и его терапевт вместе участвуют в музыкальной импровизации, поют, играют и т. д. так что музыка оказывается своеобразным каналом, который позволяет наладить общение, найти путь к личности больного и помочь найти ему свой способ взаимодействовать с миром.
К сожалению, как говорится в недавней статье в JAMA, на деле музыкально-импровизационная терапия не так уж эффективна. Исследователи из норвежского исследовательского центра Uni Research вместе с коллегами из ряда других научных центров наблюдали за детьми из девяти стран – детей в возрасте от 4 до 7 лет было несколько сотен, у них у всех были заболевания аутистического спектра, и работали с ними по-разному: с кем-то терапевты придерживались обычных психологических методов, занимаясь с детьми и постоянно консультируясь с родителями, а с кем-то к обычным методам добавлялись еще и музыкальные.
Спустя пять месяцев у «музыкальных» детей так и не удалось найти никаких существенных улучшений по сравнению с теми, с кем обращались по обычным методам, то есть все изменения к лучшему происходили лишь за счет стандартного терапевтического подхода. Впрочем, не исключено, музыкальная импровизация требует больше времени, и плюсы от нее удалось бы увидеть при более длительном наблюдении.