Через музыку, творчество и игру: как в «Вере» помогают особенным детям

Сейчас в инклюзивном центре «Веры» в разгаре учебный год. Каждый день в здание Центра помощи «Вера» по улице Репина приходят десятки особенных детей. Это ребята разного возраста, с различными диагнозами, но каждый из них получает возможность творить, самореализовываться и развивать свои навыки.

Большая стройка «Веры»: оборудование закуплено, но ремонт продолжается

Уже больше года продолжаются работы по строительству инклюзивного центра для особенных детей. Работы идут в крыле здания Центра помощи «Вера» по улице Репина, 5а.

Успеть до сентября. Особенным детям нужен инклюзивный центр

К новому учебному году мы надеемся открыть для детей с инвалидностью инклюзивный центр в расширенном формате. Там будет и кабинет сенсорной интеграции, и новые помещения для занятий, появится больше возможностей для реабилитации и развития особенных деток.

Две параллельные реальности

Как улучшить качество жизни людей с инвалидностью, особенно проживающих в ПНИ, почему инклюзивное образование развивается в стране небыстрыми темпами, и много ли сотрудников интернатов знает о сопровождаемом проживании. Информированность родителей и сопровождение человека с инвалидностью с раннего детства помогают адаптировать его в социальной среде и интегрировать в общество, считают члены …

Общество еще не готово к развитию инклюзивного образования

Детский омбудсмен Анна Кузнецова заявила, что общество еще не готово к развитию инклюзивного образования. Случаи из жизни доказывают, что общеобразовательные школы не подготовлены к принятию детей с инвалидностью. По словам Анны Кузнецовой, есть явные психологические проблемы: когда такой ребенок приведен в класс, он может вести себя не так, как все, …

Исследование выявило проблему с инклюзивностью детских садов в России

Как говорится в исследовании проекта «НИКО-дошколка», только в 17-18% детских садов созданы условия для детей с особыми образовательными потребностями. Даже в существующих дошкольных учреждениях социологи оценили уровень образовательных услуг на «удовлетворительно», об этом свидетельствуют результаты исследования качества образования, проведенного Московским городским педагогическим университетом (МГПУ) и Академией «Просвещение» по заказу Рособрнадзора. …

Передышка, пособие, «отвязка» от грантов: в ОП РФ обсудили способы поддержать семьи с детьми-инвалидами

Как защитить права семей, воспитывающих детей с инвалидностью, почему до сих пор все льготы и реабилитационные программы можно получить лишь по месту постоянной регистрации, как организовать инклюзивное образование — на эти и другие вопросы попытались ответить эксперты ОП РФ и представители некоммерческого сектора. 13 апреля в Общественной палате прошла конференция …

Добрае печыва

Мы проект “Добрае печыва”. Мы руководствуемся следующими принципами: “Хочешь накормить человека один раз – дай ему рыбу. Хочешь накормить его на всю жизнь – научи его рыбачить” (с) Конфуций «Я не могу сделать всё, но я могу сделать что-то, чтобы помочь кому-то. А то, что я могу сделать, я сделаю». …

Дети с синдромом Дауна: почему не работает система инклюзии

В какой помощи нуждаются семьи, воспитывающие детей с синдромом Дауна, на какие льготы и преференции могут они рассчитывать, и как самоопределиться таким людям в обществе — на эти вопросы попытались ответить эксперты. 21 марта — Всемирный день человека с синдромом Дауна. На пресс-конференции в ТАСС в Москве, приуроченной к этой …

Минтруд утвердил методические рекомендации по сопровождаемому проживанию инвалидов

Сопровождаемое проживание, как альтернатива стационару, будет способствовать приобретению инвалидом навыков, обеспечивающих максимально возможную самостоятельную жизнь, считают специалисты Минтруда.