Две параллельные реальности

Как улучшить качество жизни людей с инвалидностью, особенно проживающих в ПНИ, почему инклюзивное образование развивается в стране небыстрыми темпами, и много ли сотрудников интернатов знает о сопровождаемом проживании. Информированность родителей и сопровождение человека с инвалидностью с раннего детства помогают адаптировать его в социальной среде и интегрировать в общество, считают члены …

Общество еще не готово к развитию инклюзивного образования

Детский омбудсмен Анна Кузнецова заявила, что общество еще не готово к развитию инклюзивного образования. Случаи из жизни доказывают, что общеобразовательные школы не подготовлены к принятию детей с инвалидностью. По словам Анны Кузнецовой, есть явные психологические проблемы: когда такой ребенок приведен в класс, он может вести себя не так, как все, …

Исследование выявило проблему с инклюзивностью детских садов в России

Как говорится в исследовании проекта «НИКО-дошколка», только в 17-18% детских садов созданы условия для детей с особыми образовательными потребностями. Даже в существующих дошкольных учреждениях социологи оценили уровень образовательных услуг на «удовлетворительно», об этом свидетельствуют результаты исследования качества образования, проведенного Московским городским педагогическим университетом (МГПУ) и Академией «Просвещение» по заказу Рособрнадзора. …

Передышка, пособие, «отвязка» от грантов: в ОП РФ обсудили способы поддержать семьи с детьми-инвалидами

Как защитить права семей, воспитывающих детей с инвалидностью, почему до сих пор все льготы и реабилитационные программы можно получить лишь по месту постоянной регистрации, как организовать инклюзивное образование — на эти и другие вопросы попытались ответить эксперты ОП РФ и представители некоммерческого сектора. 13 апреля в Общественной палате прошла конференция …

Добрае печыва

Мы проект «Добрае печыва». Мы руководствуемся следующими принципами: «Хочешь накормить человека один раз – дай ему рыбу. Хочешь накормить его на всю жизнь – научи его рыбачить» (с) Конфуций «Я не могу сделать всё, но я могу сделать что-то, чтобы помочь кому-то. А то, что я могу сделать, я сделаю». …

Дети с синдромом Дауна: почему не работает система инклюзии

В какой помощи нуждаются семьи, воспитывающие детей с синдромом Дауна, на какие льготы и преференции могут они рассчитывать, и как самоопределиться таким людям в обществе — на эти вопросы попытались ответить эксперты. 21 марта — Всемирный день человека с синдромом Дауна. На пресс-конференции в ТАСС в Москве, приуроченной к этой …

Минтруд утвердил методические рекомендации по сопровождаемому проживанию инвалидов

Сопровождаемое проживание, как альтернатива стационару, будет способствовать приобретению инвалидом навыков, обеспечивающих максимально возможную самостоятельную жизнь, считают специалисты Минтруда. Такая стационарозамещающая технология социального обслуживания предоставляет людям с инвалидностью социальные и образовательные услуги, услуги по реабилитации и абилитации. В рекомендациях, подготовленных министерством, прописано сопровождаемое совместное проживание человека с инвалидностью или малых групп …

В России намерены продвигать упрощенный формат текстов для людей с инвалидностью

В Общественной палате РФ 13 сентября рассказали, как развивать и продвигать формат упрощенного чтения и почему такие версии книг, изданий и веб-страниц необходимы сегодня для создания доступной среды. Чтобы делать информацию более доступной для тех, кому сложно читать и учиться, и тех, кто читает не на родном языке, был придуман …

Коррекционные школы станут обычными: изменится ли система образования для детей с инвалидностью

С 1 сентября в названиях коррекционных школ и спецшкол исчезнет указание на особенности учащихся, заявила министр образования Ольга Васильева на Общероссийском родительском собрании 30 августа. Такое решение было принято ведомством в связи с развитием инклюзивного образования в стране. При этом юридически из устава таких школ слово «коррекционная» не исчезнет, таким …

Инвалидам не хватает бюджетных мест в вузах

Наиболее распространенные нарушения при поступлении людей с инвалидностью в высшие учебные заведения – отказ в приеме документов из-за нехватки бюджетных мест, или проблемы, связанные со сроками подачи документов. Об этом свидетельствуют предварительные итоги работы «горячей линии», организованной Общественной палатой России. По словам члена ОП РФ, инициатора проведения «горячей линии» Екатерины …