Всё сочувствие, на которое мы решились
 

Особенности подготовки учителей химии в Словакии

Сфера образования не стоит на месте и постоянно развивается. Чтобы преподавать актуальные знания и обучать практическим навыкам, пересматривают подготовку специалистов и подходы к обучению. Для повышения качества образования используют успешные примеры соседних стран. Магазин Химреактивов узнал подробности словацкого проекта и готов ими поделиться.

Чему будут обучать словацких учителей химии?

Особенности подготовки учителей химии в Словакии
Интересный подход к образовательной системе выбрала Словакия, внедрившая новую Национальную программу воспитания и образования Словацкой Республики. Это показательный пример для подражания, который подошел бы для отечественной системы высшего образования.

Программа содержит 12 приоритетных направлений, которые должны быть полностью воплощены в жизнь в течение 15-20 лет. Основные ее аспекты:

  • смена старого содержания обучения на более функциональное, контролированное и практически ориентированное;
  • использование интернета, информационных технологий и диджитализация системы образования;
  • предоставление профессионального образования, основанного на практических навыках.

Будущие учителя должны уметь рассказать теорию, а на практике продемонстрировать свойства соединений и их взаимодействия. В лабораторной работе они должны использовать химические реактивы, поэтому обязаны знать, как ими пользоваться на практике.

Что было бы полезно изменить?

Особенности подготовки учителей химии в Словакии

Химмагазин рекомендует из программы, которую внедряют в Словакии, ориентироваться на системную подготовку будущих учителей. Возьмите на заметку:

  1. Весь учебный процесс разбейте на два этапа. Первые три года должны быть отведены под изучение профессионально-ориентированных и гуманитарных дисциплин. А вот два последующих года нужно отдать под углубленное изучение науки.
  2. В углубленный курс включить «Дидактику химии», «Новые тенденции обучения химии», «Специальный практикум школьных исследований» и другие дисциплины.
  3. Анализ преподавания предмета в разных учебных заведениях (общеобразовательная школа или гимназия). К примеру, нужно знать, какие химреактивы в Киеве используют ученики специализированной школы с углубленным изучением химии, а какие реагенты понадобятся для уроков в обычной школе.

Аспекты образовательной программы направлены на подготовку учителей, на которых будет базироваться весь образовательно-воспитательный процесс. Когда они будут преподавать, их профессиональная деятельность должна опираться на принципы педагогического процесса, умение теоретически и практически доносить суть излагаемой темы.