Как улучшить мозг при помощи виолончели

Сотрудники Университета Макгилла в Канаде обнаружили укрепление связей между моторной и слуховой корой головного мозга.

Как улучшить мозг при помощи виолончели

Это выяснилось в ходе сканирования мозга участников на фМРТ во время уроков игры на виолончели, причём такой эффект никак не зависел от успешности освоения музыкального инструмента.

Известно, что новые нейронные связи способны образовываться в головном мозге в любом возрасте: всё зависит от образа жизни, желаний и опыта человека. Например, подобную нейропластичность можно наблюдать во время обучения игре на музыкальных инструментах, при которой активно работают моторные и слуховые системы мозга. В ходе постоянных тренировок деятельность обеих систем улучшается, однако до сих не найден механизм, лежащий в основе этого процесса.

На пластичность мозга способен влиять вид инструмента. Уже не раз исследовали функциональную активность мозга пианистов, в то время как игра на струнных требует иной степени координации движений, и следовательно другой, более сложной работы нейронов исполнителя.

В новом исследовании учёные из Монреальского неврологического института во главе с Роберто Заторре (Robert Zatorre) выяснили, как образуются связи между слуховыми и моторными отделами мозга. В ходе эксперимента они обучали 13 участников игре на виолончели, которую сконструировали из инертных материалов – пластика, стекловолокна и кетгута. Такое преобразование инструмента понадобилось для того, чтобы добровольцы смогли играть прямо в аппарате фМРТ, где звук, записанный с помощью оптических сенсоров, помещённых прямо на струны, передавался в наушники играющему.

Как улучшить мозг при помощи виолончели
Процесс тренировки в сканере

Во время урока участники помещались в специально сконструированную конструкцию, которая имитировала аппарат МРТ. Испытуемые либо сами играли на виолончели, либо просто слушали выученные ранее мелодии. В итоге авторы измеряли активность мозга три раза – до начала обучения, через неделю и после окончания.

Результатом эксперимента стало увеличение активности моторной и левой теменной зон при простом прослушивании выученных мелодий по сравнению с началом обучения. Между участками внутри дорсального аудиторно-моторного пути, а именно дополнительной зоной, слуховой корой и левой теменной зоной, наблюдалось повышение функциональных связей во время обучения и приобретения опыта игры.

Как улучшить мозг при помощи виолончели
Зоны мозга, в которых повысилась функциональная связность после четырех недель прослушивания музыки и трех недель игры

Важно, что функциональные улучшения связей не зависели от правильности исполнения мелодии, а происходили из-за самого факта обучения. Индивидуальные достижения влияли на другие области мозга, например, гиппокамп, который отвечает за память и координацию движений. В конце занятий почти все участники играли без ошибок: в правильном темпе и нужной высоте.

Исследование авторов вновь подтвердило факт нейропластичности и изменчивости мозга под воздействием опыта, а также то, что активность и улучшение связей в мозге зависит от вида деятельности, которую необходимо освоить. Так, игра на виолончели помогла укрепить аудиторно-моторный нейронный путь даже без каких-то высоких достижений. Учёные отмечают, что полученные результаты помогут специалистам в области педагогики и реабилитации.

Подробности эксперимента опубликованы в Proceedings of the National Academy of Sciences.

Текст: Екатерина Заикина

Ссылка на источник

Похожие записи:
Просмотров
Всего:
125 | За месяц: 4 | За неделю: 2 | За сутки: 0